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拱墅区纳思书院、、高中一对一个性化辅导

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课程来源:拱墅区纳思书院中小学课外辅导中心

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教育使命

纳百家之长,让学习更自信;

思中华之兴,做强大中国的教育。

纳思梦想未来中国每十个人中就有一个人会得到纳思的教育帮助,成为社会不可或缺的重要的一支教育力量。

核心价值观

纳思以尊重人为核心的价值取向,践行爱在纳思、心的教育之理念,倡导平等、开放,强调遵守规则和团队协同.

以此 - 用心珍爱每一位孩子;用心珍爱志同道合的全体同仁;

用心珍爱自我成长与团队和谐共进;用心珍爱与社会、社区的和谐共生。

 

    个性化一对一辅导(个性化教学)是纳思书院目前的主要产品服务。

    纳思教育在业内率先推出一对一辅导服务模式,针对学生特点提供优质个性化辅导服务,涵盖中全日制各科课程内容,有效帮助学生学习。

    个性化辅导有别于传统班级教学的模式,以学生个体为中心,通过尊重个性差异学习自信,通过个性化诊断、针对性教学计划和定制化课程方案,帮助学生持续地巩固学科知识、完善认知能力、水平。

    个性化教学有效解决了传统教学中难以因材施教的问题,是学校教育的有效补充和佳搭档,同时有效促进家庭教育沟通、为家长排忧解。

 

个性化教学方式

 

    纳思书院的一对一个性化辅导,是具特色、多样化的教学方式。教

 

师会根据学生的实际需求,使用讲解、演示、讨论、练习、实验等各种教

 

学手段,充分满足学生的个性化需求。充分的讲练结合,能够更加有效地

 

帮助学生深入掌握课程内容、灵活运用知识点、从容应对竞争。

 

个性化教学内容

 

    同一年级同一科目的学生,存在水平、学习特点、辅导需求的不

 

同,学大教育的教师抓住每个学生身上独有的特色,根据每个学生对知识

 

的掌握情况,为他们提供个性化的课程内容,包括解题思路分析、思

 

维探究、例题精讲等,深入浅出地激发学生的学习兴趣。

 

 

MIND and YOU 学习效能系统

 

       “Mind & You 学习效能系统是纳思引进先进教育方法的典

 

范。源于哈佛,麻省理工、斯坦福的级教育理念和方

 

法,摒弃了齐头式教育模式,重拾一对一因材施教,通过先进的心

 

理和教育技术影响学生、老师和家庭,为学生、老师、家长之间沟通的桥

 

梁。三位一体帮助孩子、持续,引导心智发展。

 

        “学生学习动力激发技术点燃孩子的心灵潜力,蜕变不良习惯,形成爱

 

学好学的信念。

 

       教师超效授课技术将教会教师鉴别学生学习类型,掌握不同类型的潜

 

意识沟通技巧,具备亲和力和激励技术,解决厌学、偏科等问题。

 

         “家长亲子沟通技术将纠正家长错误的教子方法,拓宽家庭沟通渠道、表达技

 

巧,让家长从孩子成长批判者的角色转化为孩子的引导者,实现家长的正向支持

 

 

 

一对一个性化教学

 

 

 

 

 

升高中

 

很多初升高的学生家长被这样的疑问困扰:原本在出类拔萃的孩子,为什么进了高中之后就平平无奇,无法毛尖,甚至一落千丈呢?这是由于高中和的截然不同的上课模式,教学体制和教学思想造成的。随着到高中的教育升级,教学科目也随之细分化,知识点也随之深入化。对于初升高的孩子来说。完之后的这个暑期长假对他们而言是尤为重要的。这不仅仅是对过往知识巩固的一个良好环境,更是熟悉将来要面对的重大的学习环境转变的一个黄金时期。在这个阶段有效的对孩子的心理加以引导,有目的性他,针对性的指导他熟悉或者高中的学习环境和教学模式。为孩子做好一个心理准备,打个预防针是非常有必要的。在了解高中和学习转变过程的基础上,引导学生深入浅出,由表及里的学习思路,着重培养学生的自我学习能力,自我分析判断能力,能力让孩子成为自己的老师,来把握好自己即将面临的高习生涯

 

 

 

针对的学生,根据学生以往的学习习惯以及学习情况,深入分析,个性化辅导,实际模拟初一教学模式,教学手法,让孩子先从思想上接受这一转变,在查漏补缺的基础上,温故知新。对自己即将面领的生活有所准备

 

 

初二

 

针对孩子容易陷入“落后期”的阶段问题,做好预防工作。

 

 

高二

 

 

 

 

 

初三

 

语文的阅读和作文;

英语的书面表达与阅读;

数学的函数与几何证明;

物理的电学与力学;

化学的酸碱盐、化学推断、开放性试题等;

以上内容既是中考的和难点,也是学生的薄弱环节。

 

 

 

 

 

高三

 

语文的阅读和作文;

英语的阅读和书面表达;

数学的函数、立体几何(尤其是女生)、概率与统计;

物理的电磁学、动能及动量守恒;

化学的有机化学、化学实验、图像分析、化学计算等;

以上内容是高考的和难点,也是大多数学生的难点和薄弱环节。

 

 

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